GESTIÓN COMUNIDAD CEPAD

PLANES ESCOLARES DE EVACUACIÓN

 

 

OBJETIVO GENERAL

 

Preparar a  la  comunidad educativa para realizar una adecuada evacuación, brindándole a todos sus integrantes elementos básicos para una respuesta adecuada y oportuna de esta situación 

 

¿ QUÉ ES UN PLAN DE EVACUACIÓN?

 

Los planes describen las acciones que deben realizarse antes, durante y después de la emergencia deben ser escritos en forma anticipada y tener en cuenta las amenazas, la vulnerabilidad y los efectos esperados, así como las responsabilidades  que los diversos componentes de la organización deben asumir en cada caso específico.

 

Son todas aquellas acciones encamidas que las personas amenazadas por un peligro (incendio,  inundación, entre otros) proteja su vida e integridad física, mediante su desplazamiento a lugares de menor riesgo.

 

En los centros educativos que tenemos en nuestra ciudad, pueden estar expuestos a amenazas que en determinado momento nos enfrentarían a situaciones de emergencia. Para saber responder a esta situaciones la comunidad educativa debe prepararse, mediante un plan que sólo es posible lograr si se cuenta con la colaboración, esfuerzo y  coordinación de todos los miembros de la comunidad educativa.

 

La organización es un proceso lento, que depende de todos, teniendo muy en cuenta que a más conocimientos y entrenamiento, será  más efectiva la respuesta al plan.

 

 

PROCESO DE EVACUACIÓN

 

 

El proceso de evacuación está compuesto por una serie de fases que se deben seguir, cuando es necesario trasladar a un grupo de personas o recursos desde un área expuesta a una amenaza, hacia otra área de menor riesgo, alejándose del peligro.

 

El éxito de un proceso de evacuación depende de:

  • El nivel de entrenamiento del personal en las normas básicas de autocuidado (hace referencia a las precauciones tomadas)
  • El conocimiento de toda la comunidad educativa .
  • La posibilidad de disminuir el tiempo de cada una de las fases que se enumeran a continuación.

 

 

 

 

Fase 1 :                                   Detección del Peligro

 

Es el tiempo transcurrido entre el momento del impacto hasta que alguien (persona) o algo (mecanismo de detección) logra identificarlo.

Este tiempo depende de:

  • La clase de amenaza.
  • Las medidas o equipos de detección con que se cuenta o dispone.
  • El uso dado a la edificación o al sitio o zona de impacto.
  • El día y la hora de ocurrencia, de la emergencia.

 

 

Fase  2 :                                   Notificación

 

Es el tiempo transcurrido entre el momento de la detección hasta que se declara la alerta o la alarma.

Este tiempo depende de:

  • El sistema de notificación disponible, el cual mejora si es codificado.
  • El nivel de capacitación del personal, el cual mejora con un entrenamiento periódico.

 

 

Fase  3 :                                   Preparación de la Evacuación

 

Es el conjunto de actividades que realiza la comunidad luego de darse la voz de alarma, hasta que la primera persona se encuentra realizando la evacuación.

Este tiempo depende de la preparación y para esto es necesario tener en cuenta:

  • Verificar el número de personas que hay en el lugar.
  • Disminuir la generación de nuevos riesgos.
  • Proteger los bienes materiales sólo si es posible.
  • Recordar el lugar de reunión acordado con el tipo de peligro o amenaza.

 

La mejor alternativa para la reducción del tiempo en esta fase es la de asegurar el entrenamiento de todo el personal por medio de simulacros periódicos.

 

 

Fase  4 :                                   Salida del personal

 

Es el tiempo transcurrido entre el momento en que la primera persona llega a la puerta de salida hasta que todas se han retirado de la zona de riesgo y ubicado en el punto de reunión final.

Este tiempo depende de:

  • La distancia a recorrer.
  • El número de personas a evacuar.
  • La capacidad de las vías de salida.
  • Las limitantes del riesgo.

 

La mejor alternativa para la reducción del tiempo en esta fase es la de mejorar el estudio de las rutas de salida en relación con la ubicación y calificación de la amenaza.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN

 

Tener una buena organización de las personas en el procesa de evacuación faborece la preparación del plan, se hace necesario involucrar a toda la comunidad educativa en el proceso de planeación, convirtiéndose en un elemento fundamental de la prevención.

 

A nivel institucional se pueden establecer varios niveles dentro de la organización con el fin de asignar a cada uno de ellos un papel dentro del proceso de planeación, buscando una amplia participación de todos.

 

 

 

1.  INTEGRANTES DEL COMITÉ

 

 

  • Rector del colegio                          JORGE IVAN BUITRAGO NARANJO
  • Coordinador académico                 ____________________________________
  • Coordinador del plan                     CARLOS MARIO CRUZ LASTRA

 

 

 

  • Brigada de bomberotecnia

 

Nombres y Apellidos                                                                 Función

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

  • Brigada de primeros auxilios

 

Nombres y Apellidos                                                              Función

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

 

  • Brigada de evacuación

 

 

                  Nombres y Apellidos                                                                    Función

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

_______________________________________________              ________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  IDENTIFICACIÓN DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS

 

Se entiende por antecedentes historicos, a los hechos ocorridos en años paso, en la institucion, los cuales deben ser recolectados con las personas que mas tiempo lleven en la misma y con los vecinos.  

 

 

¿ DONDE PASO ?

¿ QUÉ PASÓ ?

FECHA DEL SUCESO

AFECTADOS

DAÑOS

Digite aqui

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Para el siguiente cuadro, señale con una equis "X"  en la respuesta adecuada.

 

PREGUNTAS

SI

NO

Verificó el estado de las escaleras, puertas caminos y carreteras.

 

 

señalizó las rutas peligrosas o que puedan bloquearse para evitar que sean utilizadas.

 

 

Determinó el sistema de alerta y de alarma y formas de ponerlos a funcionar.

 

 

Identificó las zonas de seguridad.

 

 

Nombró los coordinadores de la evacuación.

 

 

Asignó responsabilidades de todas las personas que participaran de la evacuación sean o no del Comité.

 

 

Instruyó e informó a todas las personas en la comunidad de la existencia del plan de evacuación.

 

 

Tuvo en cuenta que si hay personas que no son del colegio debe orientarlas durante la evacuación.

 

 

Tuvo en cuenta a las personas que no pueden evacuar por sus propios medios para ayudarlas a evacuar.

 

 

 

 

Aplicó un formato para la verificación de la evacuación.

 

 

Definió una secuencia para el reingreso y vuelta a la normalidad.

 

 

Informó a la comunidad oportunamente para las dos primeras prácticas de evacuación.

 

 

 

 

 

3. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS INTERNAS Y EXTERNAS

 

El coordinador del plan de evacuación, en coordinación con los demas mienbros del comité deberan realizar la identificación de las amenasaz internas y externas, y posteriormente ubicarlas en un plano de la institución

 

Amenaza :  peligro latente asociado a un fenómeno físico de origen natural, tecnológico o provocado por el hombre que puede manifestarse en el sitio específico y en un tiempo determinado produciendo efectos adversos a las personas, los bienes y el medio ambiente.  Tales como amenazas sísmicas, hidrometereológicas, accidentes, etc.

 

Calificación de la amenaza :  significa la potencialidad de ocurrencia del evento con cierto grado de severidad, se cuantifica de la manera siguiente :

 

Evento posible :  fenómeno que puede suceder o que es factible su ocurrencia y del que no existan razones históricas y científicas para decir que no sucederá.

 

Evento probable :  fenómeno esperado del cual existen razones o argumentos técnicos y científicos y antecedentes para creer que sucederá.

 

Evento inminente :  fenómeno esperado que tiene alta probabilidad de ocurrir, del cual hay antecedentes de sucesos anteriores y condiciones que ocasionaron el evento pero no han sido intervenidas.

3. CALIFICACIÓN DE LA AMENAZA.

 

SUJETO U OBJETO DE ANÁLISIS

AMENAZA

CALIFICACIÓN

INSTRUMENTO MONITOREO

OBSERVACIONES

 

 

Digite aqui

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PLAN DE EVACUACIÓN DEL COLEGIO NOMBRE

 

1. Objetivo: En el cual se plantea el fin propuesto por la institución para realizar el plan de evacuación.

 

2. Zona: Hace referencia al sitio para el cual se elabora el plan de evacuación, este debe involucrar, ubicación 8dirección y comuna).

 

3. Responsabilidades: Son las obligaciones y compromisos que adquieren las personas durante el proceso de elaboración y ejecución del plan, éstas deben ser de acuerdo con las normas de seguridad para realizar un proceso de evacuación y Planeadas en el siguiente Programador

 

Fecha

Actividad

Responsable

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Coordinación: Es la asignación de la dirección y coordinación en las personas encargadas en cada sitio de la ruta de evacuación, para facilitar el control de las situaciones previstas o especiales.

 

Determinar la persona que debe coordinar en cada lugar de salida:

 

   Nombre del Lugar                                                                                  Coordinador

_________________________________________       ________________________

_________________________________________        ________________________

_________________________________________        ________________________

_________________________________________        ________________________

_________________________________________        ________________________

_________________________________________        ________________________

 

5. Medios de monitoreo: Son aquellos que nos permiten identificar los diferentes medios con los que se cuenta en el establecimiento para detectar una amenaza.

 

Colocar con los que se cuenta en el colegio

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Análisis de vulnerabilidad: Mediante el diamante de riesgos se realiza el análisis de vulnerabilidad de las personas, los recursos, los sistemas y procesos.  

 

 

VALORES DE LA VULNERABILIDAD                        VULNERABILIDAD DE LAS PERSONAS

 

CALIFICACIÓN DEL ASPECTO

CALIFICACIÓN

 

CALIFICACIÓN

VULNERABILIDAD

COLOR

Bueno

Cero (0)

 

0 a 1

Baja

Verde

Regular

Uno (1)

 

2 a 4

Media

Amarilla

Malo

Dos (2)

 

5 a 6

Alta

Rojo

 

AMENAZA: ______________________________

 

ELEMENTOS BAJO RIESGO

ASPECTOS

CALIFICACIÓN DEL ASPECTO

VULNERABILIDAD

COLOR

 

 

B

R

M

 

 

Personas

Organización

Capacitación

Dotación

Total

 

 

 

 

 

Recursos

Materiales

Edificación

Equipos

Total

 

 

 

 

 

Sistemas y procesos

Servicios Públicos

Recuperación

Sistemas alternos

Total

 

 

 

 

 

 

VALORACIÓN DEL NIVEL DEL RIESGO

 
   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NIVEL DE RIESGO

 

 

 

7. Sistemas de alerta y alarma: La alerta es el aviso de la situación de peligro, para estar dispuestos a actuar cuando suena la alarma.

 

   La alarma: es la señal, que se debe tener para indicar la necesidad de salir en forma inmediata de los salones, bibliotecas, u otros espacios del plantel educativo.

 

Define e instale un sistema de alarma que cubra toda el colegio, no tiene que ser costoso, hay que buscar soluciones.  S

e debe definir quienes son las personas que toman la decisión de salir y quién debe activar la alarma.

 

8. Ruta de salida: Es el camino principal y alterno que debe elegirse para una salida segura.  Las vías se eligen teniendo en cuenta las amenazas existentes y las medidas de mitigación y control.

 

Una vez definidas las rutas de salida se debe colocar en sitios visibles un plano que informe  sobre la ubicación de la persona que lo esta consultando y la dirección en que debe desplazarse según su ubicación. Las rutas de evacuación se definen con flechas negros en el borde y verde en su interior, en un fondo blanco, hechas en cartón o triplex visibles fácilmente.

 

Anexar Plano con las rutas, los sitios de encuentro.

 

9. Sitio de encuentro: Es el lugar más seguro que se elige para que las personas acudan después de dada la orden de evacuación.  Para su elección es necesario tener en cuenta la facilidad de acceso, además el sitio debe estar señalizado con una E en grandes dimensiones.  Pueden existir sitios alternos de  acuerdo con el tipo de  amenaza.

 

Ubicación del sitio( dirección, y donde se va a señalizar )

tiempo de evacuación.

 

10. Inventario de recursos: Se deben tener en cuenta todos los recursos con que cuenta el establecimiento educativo, estos en algun momento

 

VIAS DE ACCESO Y DE EVACUACIÓN EXISTENTES                  ESTADO

   Nº. Bueno  regular  malo

Entrada principal del Colegio                                                                       Bueno

Salida Salón Preescolar  Primer Piso Junto Sala Profesores             Bueno

_________________________________________________        __________________________

_________________________________________________        __________________________

_________________________________________________        __________________________

 

ZONAS ADAPTABLES COMO PUNTOS DE ENCUENTRO                 UBICACIÓN

(Parques, zonas verdes, zonas de parqueo, placas polideportivas)

 

Patio Punto de Encuentro interno                                                    Centro del Colegio 1Er Piso 

CARRERA 50B  Poco Transitada                                                   Aledaña al Colegio

____________________________________________________  ________________________

 

MEDIOS DE COMUNICACIÓN     SI        NO      CANTIDAD   ESTADO          UBICACIÓN

 

 

Teléfonos públicos                                     X                                 Buena

Teléfonos privados                        X                                        3               Buena                      ***     

Altoparlantes                                 X                            2                                    Techo Colegio

Megáfonos                                                            X                  

Radio teléfonos                                         X

Emisora                                                      X

Canal Comunitario                                    X      

Internet                                          X                          21                Buena          Sala Computo

Radio con pilas                                          X

 

*** Rectoría, Secretaria, Sala de profesores, Aula Comodataria.

 

SERVICIOS PUBLICOS                                                                 ESTADO                                                      

                                                                                  Bueno             Regular           Malo

      Acueducto                                                                   ___________    _________   _________               Alcantarillado                                                  ___________    _________   _________

Energía eléctrica                                              ___________    _________   _________

Teléfono                                                         ___________    _________   _________

Gas por red                                                      ___________    _________   _________

Recolección de basuras                                   ___________    _________   _________

 

 

SISTEMAS ALTERNOS DE SUMINISTRO                      SI           NO                   UBICACIÓN

 

Hidrantes                                                         ______    _______       ________________

Acequias                                                          ______    _______       ________________

Tanques                                                            ______    _______       ________________

Nacimientos de agua potable                          ______    _______       ________________

Plantas eléctricas                                              ______    _______       ________________

Linternas                                                          ______    _______       ________________

Velas                                                                ______    _______       ________________

Gas, petróleo                                                    ______    _______       ________________

 

 

            TRANSPORTE                                 Nº.       CAPACIDAD             UBICACIÓN

 

 

Vehículos oficiales                                  ___      ____________           _________________

Vehículos de transporte público              ___      ____________           _________________

Vehículos particulares                             ___      ____________           _________________

Sistema METRO                                     ___      ____________           _________________

 

 

 

CENTROS EDUCATIVOS CERCANOS    NIVEL DE ATENCIÓN            UBICACIÓN

________________________________    _______________________    __________________

________________________________    _______________________    __________________

________________________________    _______________________    __________________

 

CENTROS DE ATENCIÓN EN SALUD     NIVEL DE ATENCIÓN         UBICACIÓN

________________________________     ______________________     __________________

________________________________     ______________________     __________________

________________________________     ______________________     __________________

     

      CENTROS RELIGIOSOS

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

      CENTROS DE RECREACIÓN, CULTURA Y DEPORTE                UBICACIÓN

________________________________________________       __________________________

________________________________________________       __________________________

________________________________________________       __________________________

 

CENTROS DE SUMINISTROS                   SI        NO      UBICACIÓN             TELEFONO

 

Tienda

____________________________           __        __        ___________  __________________

____________________________           __        __        ___________  __________________

____________________________           __        __        ___________  __________________

 

Depósito de materiales

____________________________           __        __        ___________  __________________

____________________________           __        __        ___________  __________________

 

Droguerías

____________________________           __        __        ___________  __________________

____________________________           __        __        ___________  __________________

 

Bombas de gasolina

____________________________           __        __        ___________  __________________

____________________________           __        __        ___________  __________________

 

  ORGANIZACIÓN DE APOYO  SI        NO      UBICACIÓN TELEFONO

 

Bomberos                                       __        __        ___________  __________________

Cruz Roja                                       __        __        ___________  __________________

Defensa Civil                                 __        __        ___________  __________________

Grupo de Scouts del Barrio                       __        __        ___________  __________________

Fuerzas policiales y/o militares       __        __        ___________  __________________

 

 

PERSONAL DEL BARRIO CAPACITADO PARA PREVENIR O ATENDER EMERGENCIAS

 

Nombres                                             Dirección                      Teléfono                Especialidad

___________________________   ________________    ______________  ___________ 

___________________________   ________________    ______________  ___________ 

___________________________   ________________    ______________  ___________ 

___________________________   ________________    ______________  ___________ 

___________________________   ________________    ______________  ___________ 

 

ORGANIZACIONES COMUNITARIAS    REPRESENTANTE              TELEFONO

DE LA ZONA

 

Junta de Acción Comunal                       _______________________ ______________

Asociación de Padres                              _______________________ ______________

Organizaciones religiosas                        _______________________ ______________

Grupos juveniles                                      _______________________ ______________

Grupos de tercera edad                           _______________________ ______________

Comité Barrial de Emergencias               _______________________ ______________

 

EQUIPO MEDICO, DE PROTECCIÓN     SI        NO      Nº        UBICACIÓN

Y RESCATE

 

 Botiquín de primeros auxilios                 __        __        __        ___________________

 Cuerdas, manilas                                    __        __        __        ___________________

 Picos                                                       __        __        __        ___________________

 Palas                                                       __        __        __        ___________________

 Extintores                                                           __        __        __        ___________________

 Mangueras                                              __        __        __        ___________________

 Linternas                                                 __        __        __        ___________________

 Escaleras                                                 __        __        __        ___________________

 Cascos                                                    __        __        __        ___________________

 Botas                                                      __        __        __        ___________________

 Guantes de carnaza                                __        __        __        ___________________

 Hachas                                                    __        __        __        ___________________

 Serruchos                                                __        __        __        ___________________

 

 MEDIDAS DE ASEGURAMIENTOS                  SI        NO      TIPO DE POLIZA

 

 Personal docente                                                __        __        _____________________________

 Personal empleado                                  __        __        _____________________________

 Estudiantes                                             __        __        _____________________________

 Recursos del establecimiento                 __        __        _____________________________

 Infraestructura física                              __        __        _____________________________

 

PERSONAL QUE PERMANECE EN EL ESTABLECIMIENTO: De esta  parte se debe de anexar el listado de los grupos, el listado de docentes, y el listado de otros empleados de la institución.

 

 

 

11. Plan de simulaciones y simulacros: Los planes deben ser probados mediante simulacros por lo menos dos veces al año.

 

  • Instruya la toda la comunidad educativa, sobre el plan de evacuación, mediante conferencias cortas o información escrita sobre los siguientes aspectos:  

 

  • ·Sitios definidos a donde evacuar.
  • ·Rutas por donde evacuar.
  • ·Sistemas de alerta y de alarma ya establecidos, pasos

  concretos a seguir por cada persona.

  • ·Realización del simulacro.
  • ·Evaluación de los resultados.
  • ·Cambios que sean necesarios.

 

Ÿ  Inspeccione permanentemente si el plan funciona, si es confiable y seguro.

Ÿ  Se debe dispone de un mecanismo académico y de menor riesgo para el   sitio.

 

¿POR QUÉ PUEDE SER AFECTADO EL PLAN DE EVACUACIÓN?

 

  • Buscar comprobar la gravedad del asunto y no evacuar.
    • Mala coordinación entre los integrantes del Comité.
    • Desconocimiento del procedimiento para evacuar.
    • Falta compromiso de la comunidad.
      • No escuchar la alarma.
      • Devolverse por diversos motivos.
      • Intentar salvar objetos o pertenencias.
      • Falta de claridad en las rutas de evacuación.
      • Recibir instrucciones diferentes al mismo tiempo.
      • Esperar que alguien tome la iniciativa para evacuar.

 

ASPECTOS IMPORTANTES DE LA SALIDA

 

  • No deben correr.
  • No devolverse por ningún motivo.
  • Cerrar las puertas después de salir
  • Si se tiene que refugiar deje una señal.
  • Antes de salir verifique el estado de las vías.
  • Si la mujer tiene zapatos altos debe quitárselos.
    • No trate de sacar elementos pesados que le dificulten la evacuación.
    • Al llegar al sitio de encuentro, se debe verificar que personas faltan para determinar si es necesario ir a buscarlas.
    • Ayude a las personas que tienen alguna dificultad para salir hacia el lugar seguro.

 

ANEXAR LAS PLANILLAS DE EVALUACIÓN DEL SIMULACRO  

ANEXAR LAS PLANILLAS DE VERIFICACIÓN  DEL  SIMULACRO  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

 

1. Cruz  Roja  Colombiana.  MÉTODOS Y  TÉCNICAS DOCENTES.  Editorial  Arcano. 1999.  Publicado por el Departamento de Docencia Nacional.  Comisión  Técnica.

 

 

2. Cruz Roja  Colombiana  Seccional  Depatamental de  Antioquia. JUEGO DE PREPARATIVOS PARA EMERGENCIAS Y DESASTRES "EMERGENCIA" Editorial  Colina. 1993.

 

 

3. Sistema  Nacional para la  Prevención  y  Atención de Desastres.  COMO VIVIR AQUÍ.  ICONO Editores.  Agosto 1991.  Primera  edición.

 

 

4. Camargo G, Londer G.  FORMACIÓN DE  LA BRIGADA DE EMERGENCIA.  Actualización  Publicada por el  Departamento de Docencia Nacional de la Cruz Roja  Colombiana. 1998.

 

 

ELABORACIÓN RECOPILACIÓN Y ADAPTACIÓN DE TEXTO POR :

 

Claudia Patricia Isaza Cruz  ( Instructora de la Cruz Roja)

María Antonia Bustamante Torres

Coordinadora académica Cruz Roja Antioquia

 

REVISIÓN DE TEXTOS

 

Mauricio Pérez  Posada

Coordinador del proyecto CEPAD

 

 

 

Cruz Roja Colombiana

Seccional Antioquia

 

 

Medellín 2003

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